VVOP 2011, osa 1

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Kiitokset teille kaikille mukaville Virtuaaliopetuksen päivien osallistujille, jotka käytitte hetken ajastanne standillamme Sormet -hankkeeseen tutustuen ! Oli mukava tavata innovatiivisia, uudistushenkisiä ihmisiä. Puhuimme äänemme käheäksi ja nyt on aika perata ja avata niitä upeita kysymyksiä joita te esitette. Kysymyksiä tuli paljon mutta muutamat toistuivat useasti kahden päivän aikana. Yritän tässä parhaani mukaan koota niistä yleisimmin toistuneet ja vastata tiiviisti. Lisää saa kysyä ja toivottavasti kysyttekin !

10 parasta appsia koulukäyttöön ?

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Provosoivan otsikon saatteeksi muutama sananen; netti on pullollaan listoja hyvistä ja "parhaista" appseista. Niissä on kuitenkin muutama ongelma, ne edustavat yleensä jonkun yksittäisen henkilön mielipidettä ja sisältävät sekaisin kaikenlaisia appseja, kuten esimerkiksi tästä linkistä voit nähdä : http://www.appannie.com/top/ipad/united-states/overall/ 

Hei, rahaa jäljellä, kannattasko koululle ostaa pari padia ?

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Otsikon mukaiseen kysymykseen on törmännyt viime aikoina aika usein. Koulut miettivät miten ja mihin loppuvuoden rahansa sijoittaisivat, kannattaako koululle ostaa pari tablet-tietokonetta vai ei ? Mitä muutamalla "padilla" oikein tekee ? Onko siinä järkeä ? Huh, vaikeita kysymyksiä - ja vielä vaikeampia vastauksia.

Sopettajat kiusaavat !

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Saimaan mediakeskuksen kouluttajan arkipäivä on vaiherikas. Samalla kun koulutusluokassa istuu kymmenkunta koulutettavaa kiinnostuneina tutustumaan blogien ja keskustelupalstojen hyödyntämiseen opetuksessa, tärisee puhelin taskussa. Pikavilkaisu soittajaan, numerosta näkee että kyseessä on "Sormet -puhelu". Vielä pikku päivitys tekijänoikeuksista, koulutettavat toimintaan abstraktin kuvausaiheen pariin, ja puhelin kouraan.

Sormet liekeissä Lappeenrannassa !

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Reilun vuoden prosessi ajattelutasolla, reilun kahden kuukauden "koordinaatiosormeilu" käytännön toteutuksen tasolla, reilun kahden päivän työ kouluilla. Kaksi oppilasryhmää, seitsemän viikkoa, viisi opettajaa. iPadit pullollaan hyödynnettäviä appseja, opettajien päät täynnä luovia ideoita, oppilaat intopiukeina. Kuulostaa ihan tosi-tv ohjelman mainokselta. Ehei. Se on Sormet -hankkeen alkuvaihe Lappeenrannassa !

1:1 käytännössä

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Sormet seminaarissa kuulimme mm. Tanskassa, Odderin kunnassa aloitettavasta 1:1 hankkeesta jossa oppilaat varustetaan iPadeilla, sekä Ruotsissa jo käytössä olevista 1:1 hankkeista joista saadut käyttökokemukset ovat olleet hyviä. 1:1 ajattelumalli sopii tablettiopetukseen kuin nenä päähän, ettei paremmin sanoisi. Yksi laite yhdelle. 

Varaslähtö Sormet -hankkeeseen

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Vaikka virallinen Sormet -hankkeen startti onkin vasta ylihuomennan Helsingissä Viikin normaalikoululla, otimme jo pienen varaslähdön hankkeeseen opettajakoulutuksen muodossa. Tänään mediakeskuksella oli Lappeenrannan Sormet -hankkeen innokkaat opettajat ensimmäisessä koulutuspäivässään eli hanke on nyt polkaistu käyntiin!

Linkki Yle Etelä-Karjalan nettijuttuun Sormet -hankkeesta

iPadin koulukaverit, osa 2

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Kosketusnäytolle tehtyjä kyniä löytyy paljon ja hintahaitari on laaja. Ilman sen kummempaa perehtymistä tilasin Ebaysta Groov-e GVCP2 -merkkisen Stylus kynän, ja hyvin tuntuu toimivan. Kahden kynän paketti postilaatikkoon toimitettuna maksoi n. kymmenen euroa. 

Kosketustuntuma on miellyttävä, kynän pehmeä pää piirtää tarvittaessa pientäkin ja tarkkaa jälkeä .

Sormet syyhyää !

Käyttäjän kilpiajp kuva
Julkaistu , kilpiajp

Eilen oli ensimmäinen avoin opettajakoulutus johon osallistui iloksemme yhdeksän innokasta sormeilijaa. Otimme avaamattomista paketeista uunituoreet laitteet käyttöön, loimme AppleID:t ja tutustuimme AppleStoren tarjontaan. Kolmetuntinen meni liian nopeasti, liian monta asiaa jäi käymättä, pedagogiselle keskustelulle ja demoamiselle jäi liian vähän aikaa, mutta tyytyväiset kasvot paikkasivat tämän epäkohdan hyvin.

Sivut